Mi voki

Hola les presento mi Voki que se llama Tutanca y les va a dar la bienvenida.

Siempre estamos aprendiendo

Hola seños, les dejo unos Links de paginas que tienen información muy variada y de gran interés para nosotras. Saludos
http://www.educacioninicial.com/ei/index.asp
http://elrincondelamaestrajardinera.blogspot.com.ar/
http://maestrajardinera.net/
http://maestrasjardinerasdelperu.blogspot.com.ar/2008/08/manualidades.html

Cómo poner límites sanamente

Hola papis, los invito a leer un articulo sobre los limites que me sugirió que lea una docente de Nivel Inicial.
A continuación les dejo la primer parte y si quieren continuar leyendo les dejo el enlace. espero que les sirva!! http://fundacioneducacionemocional.org/

Cómo poner límites sanamente y sin romper la armonía familiar

El límite es definido como “Línea real o imaginaria que separa dos territorios”. Aunque parezca raro, los límites generan libertad, pues al precisar lo prohibido establecen también todo aquello permitido. Son absolutamente necesarios ya que organizan y crean una realidad, generan valores, transmiten maneras de ver la vida y de vivirla. Son paradigmas, anclajes a la realidad que nos proveen cierta estabilidad y, a partir de ello, generan sensación de tranquilidad y bienestar.

El establecimiento de límites consta en la mayoría de los casos– de dos etapas:

1º etapa: la transmisión del límite

Para transmitir límites no basta con verbalizarlos. Los límites necesitan, además, de algunas características clave. Han de ser: predecibles, unánimes, claros, firmes, coherentes, flexibles y aplicados con paciencia.

2° etapa: transgresión-penitencia

En esta etapa, aunque no siempre lo haga, el niño tiende a trasgredir para verificar que había un límite, y a los tutores corresponde efectivizar las consecuencias mediante la aplicación de la penitencia. Ésta debe ser simplemente una “quita de privilegios”, en general cosas leves, ya que lo que cuenta es su valor simbólico (quedarse sin postre, sin TV, sin juguetes y cosas así) nunca un golpe, grito, insulto, sarcasmo ni demás actitudes hirientes. Además debe guardar relación con la madurez del niño (no aplicar penitencias cuando no pueden comprenderlas).

Como trabajar los valores en el Nivel Inicial

Seños colegas: Encontré un articulo en Internet sobre como trabajar los valores en el Nivel Inicial que tiene información muy interesante. Las invito a leerlo.

El término valores esta relacionado con la propia existencia de la persona, afecta su conducta, configura y modela sus ideas. Educar en valores es educar moralmente, porque son los valores los que enseñan a comportarse como hombre, a establecer una jerarquía entre las cosas.
Las instituciones escolares tienen por objeto planificar intervenciones didácticas destinadas a preparar a los niños para poder actuar en sociedad. Una escuela comprometida socialmente posibilitará y potenciará en los niños el desarrollo de su capacidad crítica, el respeto por la diversidad, la solidaridad, la justicia y la libertad.
Es importante tomar contacto con la realidad analizándola desde una perspectiva valorativa. De nada sirve planificar proyectos espectaculares sino se tiene la humildad de comenzar primero con uno mismo. Se debe considerar a la enseñanza como una invitación a aprender , es decir, predisponer a los niños para encontrarse con el conocimiento. Por ultimo es imprescindible un compromiso institucional involucrando a todos los actores en el proyecto.

• Si creemos que las personas somos capaces de ser artífices de nuestro destino, debemos compartir las herramientas para que otros también hagan posible la práctica de acciones que permitan hacer un mundo mejor. Al menos comenzar por el propio.

WEB